| Статистика |
|---|
Онлайн всего: 1 Гостей: 1 Пользователей: 0 |
|
Каталог файлов
Самообследование за 2024 год
| [ Скачать с сервера (2.37 Mb) ] | 22.09.2025, 11:37 |
| І. Аналитическая часть
Общие сведения об образовательной организации
Название (по уставу) Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение Ользоновский детский
сад «Аленушка»
Сокращенное наименование
учреждения МБДОУ Ользоновский детский сад
«Аленушка»
Тип и вид Тип: муниципальное бюджетное
дошкольное образовательное учреждение
Вид: детский сад общеразвивающей направленности
Организационно-правовая форма Образовательное учреждение
Учредитель Администрация МО «Баяндаевский
район»
Год основания 1962 год
Юридический адрес 669130, Иркутская область,
Баяндаевский район, с. Ользоны, ул. Гагарина, 15
Телефон 89642299419
E-mail olzdsad@mail.ru
Адрес сайта в Интернете douolzony.ucoz.net
Режим работы с 8.30 - до 17.30(длительность – 9 час.)
Выходные, нерабочие дни: суббота- воскресенье, праздничные дни
Должность руководителя Заведующий
ФИО руководителя Хамнуева Л.В.
Лицензия на право ведения
образовательной деятельности Серия 38Л01 №0000568, от
21.11.2012г. per. № 5753
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение Ользоновский детский сад «Аленушка» (далее — МБДОУ) функционирует с 1962 г. и располагает нежилым зданием для организации образовательной деятельности площадью 346,1 кв. С января 2024 г. Здание функционирует после капитального ремонта.
Учреждение функционирует в помещениях, отвечающем санитарно- гигиеническим, противоэпидемическим требованиям и правилам пожарной безопасности, а также психолого-педагогическим требованиям к благоустройству Учреждения, определённым Министерством образования и науки Российской Федерации.
Цель деятельности детского сада—осуществление образовательной деятельности по реализации образовательных программ дошкольного образования.
Предметом деятельности детского сада является формирование обшей культуры, развитие физических, интеллектуальных, нравственных.
эстетических и личностных качеств, формирование предпосылок учебной деятельности, сохранение и укрепление здоровья воспитанников.
II. Основная часть
2.1. Оценка образовательной деятельности
Образовательная деятельность в детском саду
организовано в соответствии с Федеральным закон от29.12.2012г №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», ФГОС дошкольного образования. С 01.01.2021 года детский сад функционирует в соответствии с требованиями CП 2.4.3648-20 «Санитарно-эпидемиологические требованиях организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи», а с 01.03.2021 — дополнительно с требованиями СанПиН 1.2.3685-21 «Гигиенические нормативы и требования к обеспечению безопасности и (или) безвредности для человека факторов среды обитания».
Образовательная деятельность в общеразвивающих группах ведется на основании утвержденной основной образовательной программы дошкольного образования MБДOУ Ользоновский детский сад «Аленушка» (далее ООП), которая составлена в соответствии с ФГОС дошкольного образования с учетом примерной образовательной программы дошкольного образования, санитарно-эпидемиологическими правилами и нормативами.
В МБДОУ Ользоновский детский сад «Аленушка» функционирует 2 группы. Из них:
Возрастная категория Направленность групп Количество групп Количество детей
От 1.5 до 4 лет Общеразвивающая 1 10
От 4 до 7 лет Общеразвивающая 1 20
МБДОУ Ользоновский детский сад «Аленушка» укомплектован воспитанниками на 77.5%, что соответствует нормативами наполняемости групп. Комплектование учреждения осуществлялось в соответствии с Федеральным законом Российской Федерации от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», приказом Минобрнауки России от 08.04.2014 N 293 "Об утверждении Порядка приема на обучение по образовательным программам дошкольного образования" и Порядком приема на обучение по образовательным программам дошкольного образования. Отношения между родителями воспитанников и (или) законными представителями строятся на договорной основе.
Воспитательная работа
Детский сад реализует рабочую программу воспитания и календарный план воспитательной работы, которые являются частью ООП.
За 6 месяцев реализации программы воспитания родители выражают удовлетворенность воспитательным процессом в МБДОУ, что отразилось на результатах анкетирования, проведенного 10.04.2025г. Вместе с тем, родители высказали пожелания по введению мероприятий в календарный план воспитательной работы МБДОУ, например — проводить осенние и зимние спортивные мероприятия на открытом воздухе совместно с родителями.
Предложения родителей будут рассмотрены и при наличии возможностей детского сада включены в календарный план воспитательной работы.
Чтобы выбрать стратегию воспитательной работы, в 2024 году проводится анализ состава семей воспитанников.
Характеристика семей по количеству детей
Количество детей в семье Количество семей Процент от общего количества семей воспитанников
Один ребенок 6 19.3 %
Два ребенка 7 25.8%
Три ребёнка и более 17 54.8%
Воспитательная работа строится с учетом индивидуальных особенностей детей, с использованием разнообразных форм и методов, в тесной взаимосвязи воспитателей и родителей. Детям из неполных семей уделяется больше внимание в период адаптации к детскому саду.
Дополнительное образование: приостановлено в связи с отсутствием лицензии на изучение программы по бурятскому языку.
Дополнительных платных образовательных услуг МБДОУ не оказывает.
2.2. Оценка системы управления организации
Управление МБДОУ осуществляется в соответствии с действующим законодательством и уставом МБДОУ Ользоновский детский сад «Аленушка»
Управление МБДОУ строится на принципах единоначалия и коллегиальности. Коллегиальными органами управления являются: общее собрание работников, педагогический совет, родительский комитет. Единоличным исполнительным органом является руководитель — заведующий.
Органы управления, действующие в детском саду:
Наименование органа Функции
Заведующий Контролирует работу и обеспечивает
эффективное взаимодействие структурных подразделений организации, утверждает штатное расписание, отчетные документы организации, осуществляет общее
руководство МБДОУ.
Общее собрание
работников Реализует право работников
участвовать в управлении образовательной организацией, в том числе:
• участвовать в разработке и принятии коллективного договора, Правил трудового
Педагогический совет
Родительский комитет
распорядка, изменений дополнений к ним;
• принимать локальные акты, которые регламентируют деятельность образовательной организации и связаны с правами и обязанностями работников;
• разрешать конфликтные ситуации между работниками и администрацией образовательной организации;
• вносить предложения по корректировке плана мероприятий организации, совершенствованию ее работы и развитию материальной базы.
Осуществляет текущее руководство образовательной деятельностью МБДОУ, в том числе рассматривает вопросы:
• развития образовательных услуг;
• регламентации образовательных отношений;
• разработки образовательных программ;
• выбора учебных пособий, средств обучения и воспитания;
• материально-технического обеспечения образовательного процесса; аттестации, повышении квалификации педагогических работников;
Родительский комитет обеспечивает постоянную и систематическую связь Детского сада с родителями (законными представителями), содействует педагогической пропаганде для успешного решения задачи всестороннего развития детей дошкольного возраста, а также:
• оказывает посильную помощь MБДOУ в укреплении материально-технической базы, благоустройству его помещений, детских
площадок и территории силами
родительской общественности;
• совместно с руководством ДОУ контролирует организацию качественного питания детей, медицинского обслуживания;
• оказывает помощь руководству ДОУ в организации и проведении общих родительских собраний;
• рассматривает проекты готовых планов Детского сада, сметы расходов на содержание детей, вносят свои
2.3. Оценка содержания и качества подготовки обучающихся
При реализации ООП ДОУ проводилась оценка индивидуального развития детей. Такая оценка проводилась педагогическим работником в рамках педагогической диагностики (оценки индивидуального развития детей дошкольного возраста, связанной с оценкой эффективности педагогических действий и лежащей в основе их дальнейшего планирования).
Формы проведения диагностики: беседы с детьми, целенаправленные включенные наблюдения, игровые и проблемные ситуации, изучение продуктов детской деятельности.
Результаты педагогической диагностики (мониторинга) использовалась исключительно для решения следующих образовательных задач:
О индивидуализации образования (в том числе поддержки ребенка, построения его образовательной траектории или профессиональной коррекции особенностей его развития);
О оптимизации работы с группой детей.
Уровень освоение образовательных областей ООП
В конце учебного года в мае 2024 года педагоги МБДОУ проводили педагогическую диагностику воспитанников подготовительной группы на предмет оценки сформированности предпосылок к учебной деятельности в количестве 6 человек. Задания позволили оценить уровень сформированности предпосылок к учебной деятельности: возможность работать в соответствии с фронтальной инструкцией (удержание алгоритма деятельности), умение самостоятельно действовать по образцу и осуществлять контроль, обладать определенным уровнем работоспособности, а также вовремя остановиться в выполнении того или иного задания и переключиться на выполнение следующего, возможностей распределения и переключения внимания, работоспособности, темпа, целенаправленности деятельности и самоконтроля
В 2024 году подключали к работе родителей. Чтобы они могли участвовать в обучении и воспитании, организовывали для них консультации, помогали с литературой, совместно решали технические проблемы.
2.4. Оценка организации учебного процесса (воспитательно -образовательного процесса)
В основе образовательного процесса в MБДOУ лежит взаимодействие педагогических работников, администрации и родителей. Основными участниками образовательного процесса являются дети, родители, педагоги.
Основные форма организации образовательного процесса:
О совместная деятельность педагогического работника и воспитанников в рамках организованной образовательной деятельности по освоению основной общеобразовательной программы;
О самостоятельная деятельность воспитанников под наблюдением педагогического работника. J
Продолжительность занятий соответствует СанПиН 1.2.3685-21 и составляет:
• в группах с детьми от 1,5 до 3 лет — до 10 мин;
• в гpyппax с детьми от 3 до 4 лет — до 15 мин;
• в группах с детьми от 4 до 5 лет — до 20 мин;
• в группах с детьми от 5 до 6 лет — до 25 мин;
• в группах с детьми от 6 до 7 лет — до 30 мин.
Между занятиями в рамках образовательной деятельности предусмотрены перерывы продолжительностью не менее 10 минут.
Основной формой занятия является игра. Образовательная деятельность с детьми строится с учётом индивидуальных особенностей детей и их способностей. Выявление и развитие способностей воспитанников осуществляется в любых формах образовательного процесса.
Чтобы не допустить распространения ОРВИ и коронавирусной инфекции, администрация детского сада в 2024 году продолжила соблюдать профилактические меры:
ежедневный усиленный фильтр воспитанников и работников — термометрию с помощью бесконтактных термометров и опрос на наличие признаков инфекционных заболеваний. Лица с признаками инфекционных заболеваний изолируются.
еженедельную генеральную уборку с применением дезинфицирующих средств.
ежедневную влажную уборку
дезинфекцию посуды, столовых приборов после каждого использования;
использование бактерицидных установок в групповых комнатах;
частое проветривание групповых комнат в отсутствие воспитанников;
проведение всех занятий в помещениях групповой ячейки или на открытом воздухе отдельно от других групп;
требование о заключении врача об отсутствии медицинских противопоказаний для пребывания в детском саду ребенка
2.5. Оценка качества кадрового обеспечения
Детский сад укомплектован педагогами полностью согласно штатному расписанию. Вceгo работают 3 педагога.
В МБДОУ работают квалифицированные педагоги, коллектив стабилен, обновление происходит. Социально- психологический климат в коллективе благоприятный. В отношениях педагогов преобладают доброжелательность, умение вести диалог при решении производственных и межличностных проблем.
Соотношение воспитанников, приходящихся на 1 взрослого: воспитанник/педагоги — 10/1;
воспитанники/все сотрудники — 3/2.1.
На сегодняшний день все педагогические работники (100 %) нашего учреждения имеют документ о повышении квалификации, в соответствии с современными требованиями. Курсы повышения квалификации в 2024 году прошли 4 работников МДОУ, из них 3 педагога.
Характеристика по образованию:
Кол — во педагогов Высшее Среднее - специальное
3 1 2
Характеристнка по стажу:
Кол — во педагогов до 10 лет от 10 до 20 лет от 20
3 1 2
Характеристика по возрасту:
Кол — во педагогов до 30 лет от 30 лет
до 50 лет от 50 лет
3 1 0 2
В 2024году педагоги детского сада приняли участие в следующих мероприятиях:
Окружной межрегиональный конкурс «Лучший педагог этнокультурного образования дошкольной образовательной организации» Ользонова Маргарита Степановна, апрель 2024г.(сертификат участника)
VIII Всероссийский педагогический конкурс «Моя лучшая методическая разработка» Маланова Надежда Борисовна, декабрь 2024г. (диплом 1 степени)
(ГАУ ДПО ИРО)
Образовательная стажировка по теме: Реализация ФОП дошкольного образования : эффиктивные практики
Маланова Надежда Борисовна, ноябрь 2024г.(сертификат)
Районный методический семинар среди педагогов ДОУ и начальных классов по теме: «Успешное сотрудничество школы и детского сада в формировании предпосылок функциональной грамотности» Мастер класс «Использование мнемотехники в развитии связной речи»
Маланова Надежда Борисовна, декабрь 2024.(сертификат);
Районный методический семинар среди педагогов ДОУ и начальных классов по теме: «Успешное сотрудничество школы и детского сада в формировании предпосылок функциональной грамотности» занятие в старшей группе: В стране математике Станкеева Тамара Валерьевна, декабрь 2024 (сертификат)
Педагоги постоянно повышают свой профессиональный уровень, знакомятся опытом работы своих коллег и других дошкольных учреждений, а также саморазвиваются. Все это в комплексе дает хороший результат в организации педагогической деятельности и улучшении качества образования и воспитания дошкольников.
2.6. Оценка учебно-методического и библиотечно- информационного обеспечения
В МБДОУ библиотека является составной частью методической службы. Библиотечный фонд располагается в методическом кабинете, группах детского сада. Библиотечный фонд представлен методической литературой по всем образовательным областям основной общеобразовательной программы детской художественной литературой, периодическими изданиями, а также другими информационными ресурсами на различных электронных носителях. В каждой возрастной группе имеется банк необходимых учебно- методических пособий, рекомендованных для планирования воспитательно- образовательной работы в соответствии с обязательной частью ООП.
В 2024 году Детский сад пополнил учебно-методический комплект к примерной общеобразовательной программе дошкольного образования «От рождения до школы» в соответствии с ФГОС. Приобрели наглядно - дидактические пособия:
О издательство «Учитель», «Домашние и дикие животные», «Учебно дидактический комплект по освоению опыта социального поведения», «Как жили наши предки», «Ягоды грибы»;
О картины для рассматривания, плакаты;
О комплексы для оформления родительских уголков;
Оборудование и оснащение методического кабинета и библиотеки достаточно для реализации образовательных программ. В методическом
кабинете созданы условия для возможности организации совместной деятельности педагогов.
Информационное обеспечение МБДОУ включает:
- информационно-телекоммуникационное оборудование 2 компьютера, 1 принтер, 1 МФУ 1 телевизор;
- программное обеспечение — позволяет работать с текстовыми редакторами, интернет-ресурсами, фото-, видеоматериалами.
-Функционирование информационной образовательной среды в ДОУ для организации процесса управления, методической и педагогической деятельности обеспечивается техническими и аппаратными средствами, сетевыми и коммуникационными устройствами.
2.7. Оценка материально-технической базы
В детском саду сформирована материально-техническая база для реализации образовательных программ, жизнеобеспечения и развития детей. В ДОУ оборудованы помещения:
• групповые помещения — 2;
• спальни -2;
• методический кабинет — 1;
• пищеблок — 3;
• прачечная — 1;
• изолятор-1
• бойлерная-1
• щитовая-1
При создании развивающей среды воспитатели учитывают возрастные, индивидуальные особенности детей своей группы. Оборудованы групповые комнаты, включающие игровую, познавательную, обеденную зоны. В январе 2024 года детский сад начал функционировать после капитального ремонта.
В детском саду учебно-методическое и информационное обеспечение достаточное для организации образовательной деятельности и эффективной реализации образовательных программ.
Однако материально-техническую базу в отношении участков и помещений МБДОУ необходимо пополнять и совершенствовать.
2.8. Оценка функционирования внутренней системы оценки качества образования
В детском саду принято решением Педагогического совета и утверждено «Положение о внутреннем мониторинге качества образования» 13.05.2021г.
Положение определяет назначение, цели, задачи, примерное содержание, способы осуществления и порядок проведения внутреннего мониторинга качества образования в МБДОУ Ользоновский детский сад
«Аленушка».
Мониторинг качества образовательной деятельности в 2024 году показал хорошую работу педагогического коллектива по всем показателям. Состояние здоровья и физического развития воспитанников удовлетворительные. 85 процентов детей успешно освоили образовательную программу дошкольного образования в своей возрастной
rpyппe. Воспитанники подготовительных групп показали высокие показатели готовности к школьному обучению и 15 процентов выпускников зачислены в школу. В течение года воспитанники МДОУ успешно участвовали в конкурсах и мероприятиях различного уровня.
III. Заключение
Анализ показателей указывает на то, что детский сад имеет достаточную инфраструктуру,
которая соответствует требованиям CП 2.4.3648-20 «Санитарно-эпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи» и позволяет реализовывать образовательные программы в полном объеме в соответствии с ФГОС ДО.
Детский сад укомплектован достаточным количеством педагогических и иных работников, которые регулярно проходят повышение квалификации, что обеспечивает результативность образовательной деятельности.
В МБДОУ Ользоновский детский сад созданы необходимые условия для всестороннего развития личности воспитанников. Педагогический пpoцеcс обеспечен наглядным и дидактическим материалом, методическими пособиями.
Образовательный стандарт и федеральные государственные требования к выполнению основной общеобразовательной программы дошкольного образования выполняются.
Предметно-развивающая среда соответствует современным требованиям.
С учетом выявленных проблем, на следующий год определены направления работы:
- продолжить работу над укреплением материальной базы учреждения: приобрести игрушки, дидактические пособия в соответствии с ФГОС ДО;
- продолжить работу с родителями, в частности, через инновационные модели и формы;
- продолжить работу с педагогическим составом по повышению педагогического мастерства через различные формы;
- разработать до 1 сентября 2025 г. ФОП ДО в соответствии с ФГОС.
заведующий МБДОУ Ользоновский детский сад _________Хамнуева Л.В.
По состоянию на 18 апреля 2025г.
М.П.
|
|
Категория: Мои файлы | Добавил: xamnyevalv |
| Просмотров: 5 | Загрузок: 1
| Рейтинг: 0.0/0 |
|
| Написать письмо |
|---|
Решаем вместе
Не можете записать ребёнка в сад? Хотите рассказать о воспитателях? Знаете, как улучшить питание и занятия?
|
|